saioak oinezkoen lorategian eskuz egindako futbol zelai bat nola egin aurkeztuko du eta mugaz gaindiko futbolaren irakaskuntzaren eraginkortasuna eztabaidatuko du. Eskulan sinpleen eta Fuchuang-en irakaskuntza-programen bidez, haurrei futbola ulertzen, futbolarekiko interesa lantzen eta kirol-trebetasunak hobetzen laguntzen diegu. Aldi berean, futbolaren poza mundu osoko haurrekin nola partekatu ere aztertuko du, futbolaren mugaz gaindiko irakaskuntzaren bidez.

, DY futbol zelaiaren artisau-ekoizpena, infanteen lorategian

1. Kolorezko kartoia, guraizeak, itsasgarriak, pintura, pintzelak, P 5C tutuak eta abar prestatzeko materialak. 2. Produkzio-etapak (1) Aukeratu espazio ireki handi bat eta zehaztu futbol-zelaiaren proportzioa, lurraren tamainaren arabera. (2) Kolore-kartoia futbol-zelaien lerroak egiteko, alboko lerroak, erdiko lerroak, gol-lerroak eta abar barne. (3) P 5C hoditeria, ate-zutabeak eta habeak egiteko. (4) Futbol-zelaiari elementu osagarriak gehitu behar zaizkio, harmailak eta ikusleak, esaterako. (5) Azkenik, pintzelek eta pintzelek kolorea eransten diote futbol-zelaiari, dinamikoagoa baita.

Eskuz egindako DY futbol zelaiaren bidez, haurrek futbol zelaiaren diseinua uler dezakete ekoizpen-prozesuan zehar, eta espazioa hautemateko gaitasuna hobetu. Aldi berean, artisau-ekoizpenaren bidez, haurrek futbolaren ulermen sakonagoa izan dezakete eta futbolean interes handia izan dezakete.

arabigo zenbakia. Futbolaren mugaz gaindiko irakaskuntza-metodoak

Lineako baliabide didaktikoak onuragarriak dira zientziaren eta teknologiaren esku modernoentzat, lineako bideo didaktikoen, joko interaktiboen eta beste metodo batzuen bidez, haurrek herrialde ezberdinetako futbola ulertzeko aukera izan dezaten. 2. Haurrak futbol-jardueretan parte har dezaten antolatzea, herrialde ezberdinetako haurrekin futbolean joka dezaten, esperientziak partekatzera, adiskidetasuna hobetzera eta nazioarteko ikuspegia zabal dezaten. 3. Ikaskuntza interaktiboaAsteko futbol-jolasen, futbol-jolasen eta abarren bidez, haurrek futbol-trebetasunak ikasi eta talde-lanerako gaitasuna hobetu dezakete jolasaren bidez. 4. Gurutzatutako ulermen inklusiboa: Irakaskuntzan dauden ezberdintasunekiko errespetua azpimarratzea, haurrek mundu osoko futbolean dauden desberdintasunak ulertu ahal izan ditzaten eta mentalitate irekia landu dezaten.

Futbolaren mugaz gaindiko irakaskuntzaren bidez, haurrek hainbat herrialdetako futbolaz ikasteko aukera dute, eta euren futbol trebetasunak hobetu. Gainera, tokian bertan komunikatzeak eta ikaskuntza interaktiboak haurren arteko adiskidetasuna ere hobetu dezakete, eta talde-lanerako espiritua eta lidergo-trebetasunak landu. Globalizazioaren testuinguruan, futbolaren mugaz gaindiko irakaskuntzak haurren nazioarteko ikuspegia lantzen eta diziplina arteko ulermen-gaitasuna hobetzen laguntzen du.

DY futbol-zelaien artisau-ekoizpena eta haurtzaroko lorategietan mugaz gaindiko futbola irakasteko metodoak, haurrei futbola eta motor-trebetasun altuak ulertzen laguntzeko metodo batzuk dira. Eskuz futbol zelai bat egitean, haurrek beren pertzepzio espaziala hobetu dezakete eta futbolaren ulermena sakondu fabrikazio-prozesuan zehar. Mugaz gaindiko futbolaren irakaskuntzari esker, haurrek futbolaren poza partekatzen dute mundu osoan, herrialde ezberdinetako futbola ulertzen dute eta nazioarteko ikuspegi handia eta gurutzatua ulertzeko gaitasuna dute. Beraz, haur-lorategiak horrelako ekintzak egitera animatzen ditugu, haurrek ikasi eta pozean hazteko aukera izan dezaten.